Матеріал цього модуля дозволив мені упорядкувати знання про особливості мислення учнів і ті методи навчання, які доцільно застосовувати для зебезпечення ефективності засвоєння нового матеріалу. Зокрема учитель може диференціювати у таких напрямках: зміст, процес, результат, навчальне середовище. Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.
Ми попрацювали в парах, розповіли один одному про свій
приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Всі пропозиції
запропоновані колегами, допоможуть мені удосконалити учнівський приклад та мою
стратегію оцінювання.
Наближаємось до кінця!
Немає коментарів:
Дописати коментар